Fachartikel für Ergotherapeut:innen und Logopäd:innen — aus dem Praxisalltag, zu Verordnung und Dokumentation, Therapieideen und Fachwissen.
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Praxisalltag Wenn eine Kollegin namentlich schlecht bewertet wird: Umgang im Team
Wird eine Kollegin namentlich schlecht bewertet, braucht das Team einen klaren Umgang. Handlungswege für Reaktion, Unterstützung und Grenzen.
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Praxisalltag Wenn Patient:innen nicht indizierte Behandlung fordern: fachlich begründen statt verhandeln
Wenn Patient:innen mehr oder andere Behandlung verlangen, als die Verordnung hergibt: Argumente, Gesprächssätze und Grenzen für den Praxisalltag.
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Praxisalltag Behandlungszeit einseitig gekürzt: Wie du das fachlich ansprichst
Kürzt die Praxisleitung vereinbarte Behandlungszeiten einseitig? So sprichst du das fachlich an – mit Argumenten aus Handlungshilfe und Leitbild.
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Verordnung & Dokumentation Blankoverordnung und Diagnosegruppen: Welche Verordnung darf blanko sein?
Blankoverordnung ist nicht für jede Diagnose möglich: Welche Diagnosegruppen wie PS1 oder PS3 sie ermöglichen, zeigt dieser Überblick für die Praxis.
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Verordnung & Dokumentation Verordnungsmenge bei Demenz ab 70: Was wirklich ohne Genehmigung geht
Wann bei Demenz-Patient:innen ab 70 Jahren eine höhere Verordnungsmenge ohne vorherige Genehmigung möglich ist – mit Voraussetzungen für die Praxis.
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Verordnung & Dokumentation Beratung zur Integration ins häusliche und soziale Umfeld: Wenn Übungen zuhause nicht ankommen
Wenn Übungen zuhause trotz Gesprächen ausbleiben: So setzt du die abrechenbare Beratung zur Integration ins häusliche Umfeld fachlich korrekt ein.
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Therapieideen Biografieorientierte Arbeit bei Demenz: Was zur Ergotherapie gehört, was zur Logopädie
Biografieorientierte Arbeit bei Demenz: Wie Ergotherapie und Logopädie den Ansatz unterschiedlich einsetzen und die Schnittstelle klar abgrenzen.
- Therapieideen
Myofunktionelle Störungen erkennen und sauber abgrenzen – Leitbefunde für Logopädie und Ergotherapie
Myofunktionelle Störungen bei Kindern sicher erkennen und abgrenzen: Leitsymptome und die Schnittstelle zwischen Logopädie und Ergotherapie.
- Therapieideen
AVWS in der Logopädie: Was Diagnostik und Therapie wirklich tragen
AVWS bei Kindern: Welche Diagnostik- und Therapieansätze in der Logopädie evidenzbasiert sind – und wie du dein Vorgehen fachlich absicherst.
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Elternkommunikation Eltern aktiv in die Behandlungszeit einbeziehen: drei Methodenbausteine statt Kurzanleitung am Schluss
Wie du Eltern über die gesamte Behandlungszeit aktiv einbindest – mit Ablauf, Rollenverteilung und Praxisbeispielen für Ergotherapie und Logopädie.
- Elternkommunikation
Lösungsorientierte Gesprächsführung in der Logopädie: vier Fragetechniken für feststeckende Elterngespräche
Systemisch-lösungsorientierte Gesprächsführung in der Logopädie: Skalierungs- und Ausnahmefragen für Elterngespräche, die ins Stocken geraten.
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Elternkommunikation Aggressive oder fordernde Eltern im Therapiealltag: Gesprächssätze, Grenzen, Nachbesprechung
Aggressive oder fordernde Eltern in der Therapie: Gesprächssätze, klare Grenzen setzen und ein fester Ort für kollegialen Austausch im Team gewinnen.
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Materialien Materialbedarf in der Ergotherapie nach Schlaganfall: planen statt improvisieren
Welches Material nach Schlaganfall gebraucht wird – von Lagerung bis Ballspiel – und wie sich der Bedarf planen statt einzeln beschaffen lässt.
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Materialien Selbstgemachtes Therapiematerial in der Wahrnehmungsförderung: Wo es trägt – und wo es ein Budgetthema ist
Selbstgemachtes Material kann bei Wahrnehmungsförderung ausreichen – aber nicht immer. Wann unbezahlte Bastelzeit im Alltag ein Budget-Problem zeigt.
- Materialien
Hausbesuch-Material vorbereiten: Grundset plus Fallauswahl statt Packen nach Bauchgefühl
Welches Material gehört in die Tasche, wenn der Hausbesuch nicht die ganze Praxis mitbringen kann? Ein System aus Grundset und Fallauswahl hilft.
- Fortbildung
TaktKin-Zertifizierung: Anbieter prüfen, Kosten einordnen, Freistellung regeln
TaktKin-Zertifizierung: Welche Anbieter es gibt, wie der Ablauf funktioniert und ob Freistellung und Kosten vom Arbeitgeber übernommen werden.
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Fortbildung SI-Fortbildungsanbieter erkennen: Prüfkriterien statt beworbener Punktzahlen
SI-Fortbildungsanbieter nennen unterschiedliche Punktzahlen und Kursdauern. So erkennst du Seriosität und nutzt dein Fortbildungsbudget sinnvoll.
- Fortbildung
Fortbildungspflicht Logopädie: Was angestellte Logopäd:innen wirklich nachweisen müssen
Angestellte Logopäd:innen müssen laut dbl 20 Fortbildungspunkte in 4 Jahren nachweisen – anders als Ergotherapeut:innen. So funktioniert der Nachweis.
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Berufseinstieg Bewerbung ohne Praxiserfahrung: So erkennst du eine verlässliche erste Stelle
Keine Praxiserfahrung, aber eine volle, verlässliche Stelle? So erkennst du im Bewerbungsprozess seriöse Einstiegsangebote in Ergotherapie und Logopädie.
- Berufseinstieg
Arbeitsvertrag und Arbeitszeitmodelle im Berufseinstieg: Wenn der Takt den Vertrag überholt
Arbeitsvertrag und Arbeitszeitmodelle im Berufseinstieg: Worauf Ergo- und Logopäd:innen bei Teilzeit- und Vollzeitplänen im Alltag achten sollten.
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Berufseinstieg Die erste eigene Therapieeinheit: Verordnung, Testverfahren, Dokumentation im Griff
Die erste eigene Therapieeinheit macht vielen Berufseinsteiger:innen Angst. Ein Überblick zu Dokumentation, Testverfahren und Verordnungen im Alltag.
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Karriere Taktung in der Therapiepraxis: Was 15, 20 oder 25 Minuten im Alltag bedeuten – und wie du sie vor der Unterschrift erfragst
Wie lang eine Therapieeinheit dauert, bestimmt Arbeitsdruck und Dokuzeit – zeigt sich aber erst im Job. So erfragst du die Taktung im Bewerbungsgespräch.
- Karriere
Fachliche Leitung in Ergotherapie und Logopädie: Welche Voraussetzungen tatsächlich gelten
Welche Berufserfahrung und Fortbildungspunkte die fachliche Leitung in Ergotherapie und Logopädie voraussetzt – und wie du das einschätzt.
- Karriere
Was Stellenanzeigen in Ergotherapie und Logopädie nicht zeigen
Jobrad und Urlaubstage stehen in jeder Stellenanzeige. Was über Dokuzeit, Einarbeitung und Teamkultur zählt, zeigt sich erst im Vorstellungsgespräch.